让每一份幕后坚守都绽放光芒

——如何提高教辅工作人员履职能力交流分享

市委党校办公室 齐鹏飞

    在党校的教学体系中，教辅人员往往扮演着“幕后”角色——不上讲台，却支撑着每一堂课的顺利进行；不直接授课，却保障着每一个班次的有序运转。

　 “三个之行”是我对绍兴培训收获的概括——理论铸魂、思想领航的学习之行，对标先进、开阔眼界的开拓之行，聚焦主业、提升业务的赋能之行。但我感受最深、最想传递给各位同仁的，是对教辅岗位定位的精准把握。我认为，教辅人员是“参谋员、服务员、协调员、保障员、管理员”五重角色的统一体。从培训方案的草拟优化到课程排布、师资对接到学员管理、会场布置到后勤配套，全链条环环相扣，任何一处疏漏都可能影响整期班次运行。教辅工作绝非“打杂”，而是党校办学治校的重要支撑、关键支撑和基础保障。

　　只有直面问题才能解决问题。绍兴之行我们对标先进，查摆了学习能力、业务能力、担当精神三个维度的差距。为此，我们小组讨论提出了“勤学善思、精钻细研、担当作为、作风锤炼”四维提升路径，明确了“提笔能写、开口能讲、遇事能办、问策能对”的能力目标，倡导“事前预判、事中核查、事后复盘”的工作方法，树立“没有最好、只有更好”的精品意识。这些要求不仅指向教辅岗位，也希望能为全体党校工作者提供参照。

　　党校事业的发展，既需要讲台上的精彩绽放，也离不开幕后的默默坚守。当每一个教辅人都能在自己的岗位上发光发热，党校的教学保障体系才能坚如磐石，干部教育培训的质量才能行稳致远。

本期金句

   “教辅岗位虽不用登台讲课，却全方位支撑整个教学运转——幕后亦见真功。”